Проекты

Обоснование

«Мульти» обозначает множество: смыслов и ценностей, которые можно отыскать в произведениях детской литературы, видов творчества, способов помощи другим. Проект «МультиМир Чуковского» позволит продвигать духовно-нравственные ценности через изучение произведений писателя и творчество: создание мультфильмов и книг в специализированных форматах. Для каждой из участвующих в проекте групп лет был выбран свой вид творчества, позволяющий создать творческий продукт и принести пользу другим людям.
Прежде чем приступать к творческому процессу, участники побывают на литературных мероприятиях, где в зависимости от возраста познакомятся с произведениями К. И. Чуковского, его творческой деятельностью, обдумают актуальность идей и морали для времени создания и современности. Затем они смогут творчески переосмыслить произведения и поделиться самыми важными их смыслами с другими с помощью создания новых продуктов.
Затем дошкольники 4-6 лет с ОВЗ подготовят мультфильмы по произведениям К. И. Чуковского. Это позволит использовать новые формы коррекционной работы для знакомства детей с ОВЗ с классической детской литературой. Создание мультфильмов повысит интерес детей к литературе, позволит им раскрыть творческие способности, понять актуальность и важность заложенных в произведениях ценностей: смелости, сострадания, готовности помочь другим и защитить их. Дошкольники преодолеют ограничения своего здоровья, создадут полезный для других детей продукт, научатся делиться результатами своей работы и заботиться о других, а их участие в онлайн-марафоне чтения стихотворений К. Чуковского привлечёт внимание к классической детской литературе и напомнит другим о ценности чтения.
Учащиеся 10-17 лет создадут книги в специализированных форматах для незрячих и слабовидящих (тактильная графика – школьники, тактильные рукодельные издания – студенты СПО). Это позволит применить творческие способности учащихся для передачи заложенных в произведениях ценностей. Они также узнают о специализированных форматах литературы для людей с ОВЗ по зрению во время занятий по созданию книг и экскурсий в специализированный отдел для незрячих и слабовидящих городской библиотеки. Это даст стимул к развитию желания помогать другим, а также позволит понять потребности людей с ОВЗ по зрению и осознать, что они могут общаться, обмениваться знаниями и создавать что-то вместе вне зависимости от особенностей здоровья. Это позволит развить культуру инклюзии – принятия и включения в социальные процессы людей с различными особенностями.
Готовые книги и мультфильмы будут показаны на открытых городских творческих площадках в учреждениях культуры и образования, что позволит рассказать большему числу людей о возможностях помочь другим и развить у них сострадание, милосердие, человеколюбие, познакомить с культурой инклюзии.

Цель

1. Внедрение новых форм работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
2. Создание книг в специализированных форматах для незрячих школьниками и студентами без ограничений здоровья

Задачи

1. Популяризация детского чтения, произведений К. Чуковского среди учащихся образовательных учреждений города Севастополя и пользователей социальных сетей
2. Создание новых продуктов по мотивам произведений К. Чуковского, в том числе в специализированных форматах
3. Просвещение учащихся о литературе в специализированных форматах для незрячих и слабовидящих и инклюзивной культуре,

Актуальность и общественная значимость

В образовательных учреждениях дети и молодёжь не только получают информацию о мире, но и формируют восприятие себя и других, принимают нравственные ценности, влияющие на взаимоотношения в социуме. Данный проект позволяет решить 2 проблемы: отсутствие у детей с ОВЗ интереса к литературе и стремления к культурному развитию; проблемы во взаимодействии учащихся, возникающие из-за различий, такие как неспособность принять человека с иными потребностями или поведением (в том числе с инвалидностью) и следующая из этого невозможность включить ребёнка с ОВЗ в социальные процессы.
Согласно данным ГБДОУ «Детский сад №22» и «Детский сад №33», участвующих в проекте, в данных учреждениях обучается 161 ребёнок с нарушением зрения. Реализация проекта позволит выработать у них интерес к литературе и развить творческие способности за счёт внедрения новых форм коррекционной работы, а также повысит количество доступной для детей литературы в специализированных форматах и напомнит взрослым о важности чтения для развития личности ребёнка. Это облегчит образовательный и воспитательный процесс. Кроме того, выбор для проекта произведений К. И. Чуковского позволит не только изучить их, но развить у детей нравственные ценности через знакомство с сюжетами классической детской литературы.
Также реализация проекта будет полезна для школьников и студентов с инвалидностью. По данным Федеральной службы государственной статистики о выданных в 2020 году индивидуальных программах реабилитации и абилитации (ИПРА) детей-инвалидов до 18 лет, 98% получивших программы детей нуждаются в социальной реабилитации и абилитации. Реализация проекта позволит облегчить интеграцию школьников и студентов с ОВЗ в образовательную среду путём развития у учащихся без инвалидности толерантности и принятия различий всех людей.
Школьникам и студентам без инвалидности, обучающимся в средних общеобразовательных школах и учреждениях среднего профессионального образования, участие в проекте даст возможность узнать о потребностях детей с ОВЗ по зрению и реализовать себя через творчество и помощь другим. Согласно статье Е. В. Поповой «Предпосылки и условия формирования толерантности личности на разных возрастных этапах», важная предпосылка развития толерантности у подростков – расширение кругозора, формирование ценностных ориентаций и мировоззренческой позиции. Один из способов этого добиться – реализация воспитательных и обучающих программ по развитию толерантности. Н. В. Старовойтов в статье «Инклюзивная культура образовательной организации: подходы к пониманию и формированию» указывает, что для формирования в образовательном учреждении среды, включающей и способствующей развитию как детей с ОВЗ, так и без таковых, «педагогическая работа одновременно должна быть направлена на большую информированность относительно бытия людей с теми или иными формами патологии и на нравственное развитие школьников в соответствии с принципами гуманизма и равноправия» [Старовойт Н. В. Инклюзивная культура образовательной организации: подходы к пониманию и формированию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56117.htm].
Создав книги в специализированных форматах и посетив специализированный отдел библиотеки в рамках проекта «МультиМир Чуковского», учащиеся узнают о жизни людей с нарушениями зрения, что разовьёт умение видеть за названием социальной группы личность, сострадать, быть терпимыми к особенностям человека с ОВЗ и готовыми принять его в свой круг общения как в общеобразовательной организации, так и за её пределами. Кроме того, в процессе создания изданий школьники и студенты могут попробовать себя в новых для них видах деятельности и выбрать ещё одно направление для развития своих навыков.

География проекта

Севастополь

Целевые группы

1. Воспитанники коррекционных детских садов (дети с ОВЗ)
2. Школьники средних классов общеобразовательных школ
3. Студенты средних профессиональных образовательных учреждений